Explicación del curso

En la práctica clínica contemporánea, cada vez es más frecuente encontrarse con pacientes cuyo sufrimiento no puede ser comprendido únicamente a partir de su historia personal, sus experiencias vitales directas o los acontecimientos biográficos que relatan conscientemente. Aparecen síntomas, bloqueos, angustias o repeticiones que no encuentran una explicación clara en la narrativa individual.

Este curso propone una aproximación clínica al trabajo con los trastornos alimentarios y manifestaciones ligadas al trauma transgeneracional, entendiendo cómo determinadas experiencias traumáticas —vividas por generaciones anteriores y no simbolizadas adecuadamente— pueden transmitirse y emerger en la clínica actual bajo formas diversas.

Guerras, exilios, migraciones forzadas, pérdidas masivas, violencias estructurales, silencios familiares, duelos no elaborados o rupturas históricas pueden dejar huellas que no se inscriben como recuerdos, sino como vacíos, mandatos, lealtades invisibles o configuraciones sintomáticas heredadas. Estas huellas no se transmiten como relatos explícitos, sino como climas emocionales, posiciones subjetivas, prohibiciones implícitas o modos de relación con el cuerpo, el vínculo y el deseo.

Desde esta perspectiva, el sufrimiento del paciente no se entiende como un fallo individual, sino como una respuesta adaptativa a una historia que lo precede, y que en muchos casos permanece fuera del campo de lo pensable.

En determinados cuadros, el trauma transgeneracional no se expresa de forma directa, sino que encuentra en el síntoma con la comida un lugar privilegiado de desplazamiento y regulación. La relación con la alimentación puede funcionar como vía de expresión de conflictos, duelos o mandatos heredados que no han podido ser simbolizados en generaciones anteriores. Este curso aborda cómo identificar estos procesos, permitiendo al terapeuta leer el síntoma alimentario no solo en su dimensión individual, sino como portador de una historia transgeneracional que busca una forma de inscripción psíquica.

La clínica del trauma más allá de la biografía individual

Uno de los principales aportes de este curso es ofrecer criterios clínicos para diferenciar lo que pertenece a la experiencia personal del paciente de aquello que se inscribe como herencia psíquica transgeneracional. Esta distinción resulta fundamental para evitar intervenciones precipitadas, interpretaciones forzadas o abordajes que puedan generar más desorganización que alivio.

En la clínica del trauma transgeneracional, el síntoma no siempre remite a un acontecimiento vivido directamente por el paciente, sino que puede funcionar como portador de una historia no dicha, de un duelo no elaborado o de una experiencia que no encontró palabras en generaciones anteriores. El cuerpo, el afecto o el vínculo se convierten entonces en el escenario donde se expresa aquello que no pudo ser simbolizado.

El curso aborda cómo estas manifestaciones pueden aparecer en consulta bajo formas como:

• angustias difusas sin causa aparente

• síntomas corporales persistentes

• dificultades identitarias

• sentimientos de culpa o responsabilidad excesiva

• bloqueos vitales o inhibiciones profundas

• repeticiones vinculares que no responden a la historia consciente del paciente

Y, sobre todo, cómo escuchar estos fenómenos sin patologizarlos, respetando la función protectora que muchas de estas configuraciones han tenido a lo largo del tiempo.

El lugar del terapeuta ante lo heredado

Trabajar con material transgeneracional implica una posición clínica especialmente cuidadosa. No se trata de “descubrir secretos”, ni de reconstruir historias familiares de forma intrusiva, ni de atribuir el malestar del paciente a generaciones anteriores como una explicación cerrada.

Este curso pone un énfasis especial en la actitud clínica del terapeuta, abordando cuestiones como:

• cuándo intervenir y cuándo no

• cómo sostener la incertidumbre sin necesidad de cerrar sentidos

• cómo evitar interpretaciones sugestivas o invasivas

• cómo acompañar procesos de simbolización progresiva

• cómo respetar defensas que han sido necesarias para la supervivencia psíquica

El abordaje transgeneracional requiere una escucha ampliada, capaz de integrar historia familiar, contexto sociopolítico y subjetividad individual, sin perder de vista el ritmo del proceso terapéutico ni la capacidad de regulación del paciente.

Un enfoque integrador, riguroso y clínicamente aplicable

La formación ofrece un marco teórico-clínico integrador, que permite pensar el trauma transgeneracional en diálogo con la clínica psicodinámica, el trabajo con el cuerpo, la teoría del apego y los modelos contemporáneos de trauma, sin caer en reduccionismos ni en lecturas lineales de la transmisión psíquica.

A lo largo del curso se proporcionan herramientas conceptuales y criterios de lectura que ayudan al profesional a:

• reconocer indicadores de transmisión transgeneracional en la clínica

• formular hipótesis sin convertirlas en verdades cerradas

• sostener el encuadre cuando el material excede lo individual

• acompañar procesos de elaboración sin forzar la verbalización

• ampliar la comprensión del síntoma como intento de regulación

Todo ello desde una posición ética, cuidadosa y respetuosa con la complejidad de los procesos psíquicos implicados.

¿A quién está dirigida esta formación?

Este curso está especialmente dirigido a psicólogas y psicólogos que:

• trabajan con clínica compleja

• acompañan pacientes con síntomas persistentes o difusos

• abordan procesos de trauma, duelo o desorganización emocional

• sienten que el sufrimiento del paciente no se explica solo por su historia personal

• buscan ampliar su mirada clínica sin perder rigor ni sensibilidad

No se trata de una formación orientada a la aplicación de técnicas cerradas, sino a refinar la escucha clínica, ampliar el marco de comprensión y sostener procesos terapéuticos más complejos con mayor seguridad y coherencia.

Una formación para ampliar la mirada clínica

El objetivo del curso no es ofrecer respuestas rápidas, sino abrir un espacio de reflexión clínica profunda, que permita al profesional comprender mejor determinados fenómenos que aparecen en consulta y que, muchas veces, generan sensación de estancamiento o impotencia terapéutica.

Trabajar con el trauma transgeneracional implica aceptar que no todo puede ser dicho de inmediato, que no todo debe ser interpretado, y que en muchos casos el mayor trabajo terapéutico consiste en crear las condiciones para que algo pueda, eventualmente, ser simbolizado.

Esta formación acompaña al profesional en ese posicionamiento, ofreciendo un marco sólido desde el cual sostener la clínica con mayor claridad, profundidad y respeto por la complejidad del sufrimiento humano.